Dos profesores colombianos quedaron entre los 50 nominados al prestigioso Premio GEMS Global Education Teacher Prize, el cual reconoce desde hace 9 años la excepcional contribución de los profesores en la sociedad. Se trata de los colombianos Ramón Majé Floriano y Zamir Montero, quienes fueron seleccionados entre más de 5.000 nominaciones de 89 países de todo el mundo.

El Global Teacher Prize es una iniciativa de Fundación Varkey organizada en colaboración con UNESCO que premia al mejor profesor del mundo con un 1 millón de dólares. Desde su lanzamiento en 2014, el Premio ha recibido más de 100.000 postulaciones de historias de quienes transforman a través la educación las vidas de los jóvenes.

El ganador de la novena edición será elegido de entre 10 finalistas, que serán anunciados a finales de enero, por la Academia del Global Teacher Prize, y será anunciado en la Cumbre de Gobiernos del Mundo, que tendrá lugar en Dubái del 11 al 13 de febrero.

Al respecto, Sunny Varkey, fundador del Global Teacher Prize y presidente de la Fundación Varkey, aseguró “GEMS Education Global Teacher Prize fue creado para destacar el papel crucial de la educación en abordar los grandes desafíos de nuestro tiempo: desde combatir el cambio climático hasta reducir la desigualdad y navegar por los avances tecnológicos. Felicito a todos los 50 finalistas, que se están uniendo a una comunidad global de educadores que lideran el camino hacia la construcción de un futuro mejor.”

“La UNESCO está orgullosa de apoyar el GEMS Education Global Teacher Prize, que honra la dedicación y el impacto de los docentes en todo el mundo. En una época de escasez global de profesores, condiciones desafiantes y avances tecnológicos, reconocer e invertir en los docentes es esencial para construir un futuro justo, inclusivo y sostenible. Los profesores importan, ya que moldean no sólo a la próxima generación, sino también el futuro de nuestras sociedades”, aseguró Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO.

Además de los dos colombianos, el Global Teacher Prize también seleccionó entre los finalistas a 9 docentes latinoamericanos, entre ellos: Karina Sarro y Lucas Vogel de Argentina; Helder Guastti da Silva de Brasil; Luciana Ortega y Hans Díaz de Chile; Jorge Patric Peña Guevara de Ecuador; Mayteé Guadalupe González Reyna y Jesús Castañeda Rivera de México y Melecio Tito Mamani de Perú.

“Con el premio queremos celebrar a todos los docentes, poner en valor lo que están haciendo en las escuelas, darlo a conocer. Hoy es un gran día, porque hacemos visible a 50 docentes que están transformando su realidad”, señaló Agustín Porres, Director Regional de Fundación Varkey.

Los 50 docentes seleccionados entre los finalistas fueron evaluados según sus prácticas pedagógicas, sobre cómo innovan para abordar desafíos locales, cómo logran resultados de aprendizaje demostrables, cómo impactan en la comunidad más allá del aula, cómo ayudan a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales y cómo mejoran la profesión docente y obtienen reconocimiento de organismos externos.

Los dos colombianos finalistas

Ramón Majé Floriano, nacido en Caquetá, es docente en la Institución Educativa Municipal Montessori de Pitalito, Colombia y ha dedicado su vida a transformar la educación en las zonas rurales, superando barreras significativas en un contexto marcado por la violencia y la desigualdad. Tiene Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación y desde 2017, ha trabajado como maestro rural.

Uno de los proyectos más destacados de Majé Floriano es Cafelab Colombia, una iniciativa que busca abordar el problema de los desechos del café en la región. En colaboración con sus estudiantes, maestros y padres, Ramón ha desarrollado soluciones innovadoras para reutilizar los subproductos del café, promoviendo prácticas de sostenibilidad y economía circular. Este proyecto, que involucra a la comunidad cafetera local, ha permitido reciclar más de 100.000 toneladas de pulpa de café y ha sido reconocido a nivel global, siendo galardonado como la mejor escuela del mundo en acción ambiental en 2023. Cafelab Colombia ha beneficiado a 26.000 estudiantes y 1.200 maestros de la región.

Además ha capacitado a más de 400 maestros en metodologías activas y habilidades digitales y, como becario del programa de formación en TIC de Corea del Sur, tiene el objetivo de entrenar a 600 maestros adicionales cada año.

Por su parte Zamir Montero Perduz, nacido en Santa Marta, es profesor en el colegio IED John F. Kennedy en el municipio de Fundación, Magdalena. Tiene una especialización en Administración de Tecnologías de la Información Educativa, una maestría en Gestión de Tecnología Educativa y un doctorado en Ciencias de la Educación.

Desde 2017, lidera proyectos de innovación como parte de su iniciativa “Design Thinking para un Mundo Más Inclusivo”, la cual utiliza herramientas pedagógicas y tecnológicas innovadoras para abordar problemas sociales y ambientales de la región. Gracias a esta iniciativa ya ha desarrollado una aplicación diseñada para ayudar a los niños con Síndrome de Down a mejorar sus habilidades lectoras y un proyecto dirigido a estudiantes con discapacidad auditiva para mejorar su comunicación.

Además, ha desarrollado un Sistema de Monitoreo Hidrometeorológico que combina robótica, programación y ciencias naturales para proporcionar alertas tempranas de inundaciones, beneficiando a las comunidades en regiones vulnerables.